בבלוג זה נעלה מחשבות, רגשות, המלצות וכל העולה על דעתכם בעניין הספר אותו אתם קוראים כחלק משעורי ספרות. את ההוראות לכתיבה נפרסם בכיתה. אני שמחה, מקווה שגם אתם!
דמות המספר: המספר הוא ילד קטן ויצירתי מאוד זאת אני מסיק מכך שכאשר ביקש הנסיך כבשה ולא היה מוכן להתפשר על אף אחד מהציורים הלא מוצלחים של המספר המספר היצירתי צייר כלוב שבוא ידמיין הנסיך הקטן כבשה וחכם משום שהסכיל לחבור לנסיך הקטן וללמוד ממנו תובנות רבות על החיים. דמות הנסיך הקטן : הנסיך הקטן הוא ילד קטן ובלונדיני היצא לחקור ובמסעו מכוכבו הגיעה לכדור הארץ לאחר ביקור בכמה כוכבים שעליהם אנשים משונים שמסמלים את בני האדם ותכונותיהם הטובות והרעות לדוגמא מדליק הפנסים בעל התכונה הטובה של התמדה ומצד שני איש העסקים החמדן ובעצת גאוגרף הגיעה למדבר. לנסיך הקטן תכונות מרובות אחת היא סקרנות הנסיך הקטן הוא סקרן ביותר ולכן הוא תמיד שואל את המספר שאלות רבות הנסיך הקטן הוא תמים ביותר וזאת אפשר ללמוד מסוג השאלות אותן הוא שואל אך אני מאמין כי הנסיך הקטן רק נשמע תמים אך אם מתבוננים לעומק מבינים כמה הוא מלא חוכמה.
יחסיהם של המספר ושל הנסיך הקטן: יחסם מתחיל בהתרסקותו של המספר במדבר הסהרה הצחיח ובפגישה מקרית בנסיך הקטן המספר רואה את הנסיך הקטן כילד תמים ובור וחובר אליו כל יחסיהם מבוססים על שאלותי של הנסיך הקטן את המספר וסיפורו של הנסיך על הכוכבים והאנשים המשונים שפגש בדרך דרך כל הסיפורים יכול הנסיך הקטן מתחת לשטח ואולי אף בלי ידיעתו לחנך את המספר לערכים זאת הוא עושה בעזרת סיפוריו על כל האנשים המוזרים המסמלים אנשים בכדור הארץ יחסיהם מסתיימים בעזיבתו של הנסיך את כדור הארץ בעזרת הנחש.
ב) ליחסים בין הדמויות יש משמעות עמוקה היחסים בניהם ככל שמתפתחים נהפכים מיחסים בהם הנסיך הקטן שואל שאלות והמספר משתדל לענות לו ככל יכולתו ליחסים בהם למרות שלא שואל מחנך הנסיך הקטן את המספר לערכים טובים את המספר בעזרת סיפורי מסע על אנשים בעלי תכונות מוקצנות אשר קיימות בין בני האדם לדוגמא המלך אשר בטוח שהוא שולט על כל הממלכה אך הוא עיוור לראות כי הוא לבדו על כוכבו וכי אף אדם לא מציית לו או איש העסקים העסוק ברשימת הכוכבים ששייכים לו ומתכנן להשתמש בהם בכדי לקנות עוד כוכבים הוא מסמל את אחת התכונות הנוראות במין האנושי וזו החמדנות וזה הוא סוד הקשר של המספר והנסיך הקטן, שאפילו אם כי לפעמים נדמה כי המספר הוא זה המחנך את הנסיך הקטן בעצם הנסיך הקטן מחנך את המספר ואת הקוראים גם יחד.
שחר סילבר משימה 2
השבמחק2.
א) תיאור הדמויות :
דמות המספר: המספר הוא ילד קטן ויצירתי מאוד זאת אני מסיק מכך שכאשר ביקש הנסיך כבשה ולא היה מוכן להתפשר על אף אחד מהציורים הלא מוצלחים של המספר המספר היצירתי צייר כלוב שבוא ידמיין הנסיך הקטן כבשה וחכם משום שהסכיל לחבור לנסיך הקטן וללמוד ממנו תובנות רבות על החיים.
דמות הנסיך הקטן : הנסיך הקטן הוא ילד קטן ובלונדיני היצא לחקור ובמסעו מכוכבו הגיעה לכדור הארץ לאחר ביקור בכמה כוכבים שעליהם אנשים משונים שמסמלים את בני האדם ותכונותיהם הטובות והרעות לדוגמא מדליק הפנסים בעל התכונה הטובה של התמדה ומצד שני איש העסקים החמדן ובעצת גאוגרף הגיעה למדבר. לנסיך הקטן תכונות מרובות אחת היא סקרנות הנסיך הקטן הוא סקרן ביותר ולכן הוא תמיד שואל את המספר שאלות רבות הנסיך הקטן הוא תמים ביותר וזאת אפשר ללמוד מסוג השאלות אותן הוא שואל אך אני מאמין כי הנסיך הקטן רק נשמע תמים אך אם מתבוננים לעומק מבינים כמה הוא מלא חוכמה.
יחסיהם של המספר ושל הנסיך הקטן: יחסם מתחיל בהתרסקותו של המספר במדבר הסהרה הצחיח ובפגישה מקרית בנסיך הקטן המספר רואה את הנסיך הקטן כילד תמים ובור וחובר אליו כל יחסיהם מבוססים על שאלותי של הנסיך הקטן את המספר וסיפורו של הנסיך על הכוכבים והאנשים המשונים שפגש בדרך דרך כל הסיפורים יכול הנסיך הקטן מתחת לשטח ואולי אף בלי ידיעתו לחנך את המספר לערכים זאת הוא עושה בעזרת סיפוריו על כל האנשים המוזרים המסמלים אנשים בכדור הארץ יחסיהם מסתיימים בעזיבתו של הנסיך את כדור הארץ בעזרת הנחש.
ב)
ליחסים בין הדמויות יש משמעות עמוקה היחסים בניהם ככל שמתפתחים נהפכים מיחסים בהם הנסיך הקטן שואל שאלות והמספר משתדל לענות לו ככל יכולתו ליחסים בהם למרות שלא שואל מחנך הנסיך הקטן את המספר לערכים טובים את המספר בעזרת סיפורי מסע על אנשים בעלי תכונות מוקצנות אשר קיימות בין בני האדם לדוגמא המלך אשר בטוח שהוא שולט על כל הממלכה אך הוא עיוור לראות כי הוא לבדו על כוכבו וכי אף אדם לא מציית לו או איש העסקים העסוק ברשימת הכוכבים ששייכים לו ומתכנן להשתמש בהם בכדי לקנות עוד כוכבים הוא מסמל את אחת התכונות הנוראות במין האנושי וזו החמדנות וזה הוא סוד הקשר של המספר והנסיך הקטן,
שאפילו אם כי לפעמים נדמה כי המספר הוא זה המחנך את הנסיך הקטן בעצם הנסיך הקטן מחנך את המספר ואת הקוראים גם יחד.
יפה שחר, הסיכום שלך מצויין. עם זאת, המספר אינו ילד כי אם מבוגר...וכן היה עליך להקפיד על משפטים קצרים יותר ושימוש בסימני פיסוק.
מחק